第一单元：再识培训

课程内容

课程导入：

形式：引导技术与便签海报

内容：聚焦问题、发现方法、分享收获

目的：调研与开启

第1节：如何促动听众思考？【成人认知与大脑原理】

本节收益：从组织关键效益为方向，以学习者需求为重点，以落地应用为前提，用体验法则的方式获得认知：

1、 如何帮助成年人更有效学习？

l ü 注意力是课程第一生产力；

l ü 成人认知的ARIPA法则；

2、对应专兼职讲师认知的一张表：导讲练辅结

课程产出

绘制ARIPA一海报，填写导讲练辅结一张表

第二单元：讲师风范

课程内容

第2节：如何提升讲师风范？【强心妙法与气场训练】

本节收益：从脑科学和认知原理出发，通过体验和测试，让每位专兼职讲师了解到自己紧张的源头与时段，通过有效的技巧现场克服紧张，登台有范儿~

1、 培训破心贼

1） 紧张自测表格填写

2） 紧张原因重点剖析

2、 强心三妙法

1） 记录法

2） 联结法

3） 练习法

3、   气场三步曲

1）准备—登场三定

2）发射—开口拢场

3）发射—吸气微笑

课程产出

台上风采呈现与训练，语音语调运用水平提升。

第三单元：精准开发

课程内容

第3节：如何精准开发课题？【明确需求与聚焦课题】

【收益】精品好课程的精准开发，帮助专兼职讲师从熟记繁琐的课程开发流程中摆脱出来，从关键步骤入手，高效又便捷，才是符合企业需求的针对性训练。

1、第一步：明确需求，能够针对性确定培训目标

1.1、明确培训干系人

1.2、确定培训目标

1.2.1、培训调研的三类人群

1.2.2、撰写培训目标一张表

2、第二步：聚焦课题，能否帮助员工解决实际问题

2.1 定问题--如何找到课程真正要解决的问题

l 问题是什么

l 问题的两种描述方式：笼统式描述VS具体式描述

l 聚焦课程问题的工具：问题分析卡

2.2聚焦问题的目的：从知识普及型课程转向问题解决型课程

【作业】评论栏提交：个人开发课程要解决的问题，导师进行点评反馈

2.2、 定课题：

四个标准：小、实、专、新；

2.3、 定目标：以专兼职讲师为中心，以绩效为导向；

提供动词量表利用Los原则确定目标；

【作业】评论栏提交：三句话聚焦问题(专兼职讲师对象·具体问题·解决方案)

3、第三步：甄选内容，筛选能达成培训目标的干货

3.1获取重要内容的四个渠道

l l网上来：用课题模块的主题搜索指引收集资讯；

l l现场走：组织课题小组还原工作场景梳理步骤；

l l萃自己：成功失败亲身经历找出普适性工具箱；

l l邀标杆：借鉴牛人从1到10提炼更佳方法论。

3.2课程内容的挖掘

l 课程内容的呈现形式：知识点+素材

l 课程知识点的三种类型：ASK分类及占比

l 课程内容的挖掘

l 课程内容挖掘的方向

l 课程内容挖掘的方法：任务分析法+经验总结法

l 课程内容挖掘的实践：结合个人课程要解决的问题进行经验总结和提炼

课程产出

【作业】课后任务：填写重点内容挖掘表，并获得PPT模板

第四单元：生动设计

课程内容

第4节、如何管理学员注意力？【开场有方加收官有道】

收益：帮助专兼职讲师与场域、同组、讲师、训练内容的联结，快速产生信任；

1、建立亲和

自我介绍，抓注意：注意力是第一生产力

职场经历，建信任：成年人只听和有自己有关的内容

2、引爆开场

开场工具箱：4个维度+8种工具

开场巧练习：小组共创+代表分享

一张思路表：制定计划+设计应用

3、课程导入

连接词过渡：（做示范）

声音的过渡：（有练习）

身体语言变化：（小组探讨）

设问的过渡：（有练习）

第4.1节：时间安排

收益：体验是最好的老师，通过教学活动的设计，来让专兼职讲师完成大部分的训练工作，将所学到的知识付之行动；

90/20/8 时间合理安排

按流程/模块/内容切割时长

第4.2节：收官有道

收益：每个章节的内容与技能都需要在收官时转化输出，并制定下一步计划；

1、 总结回顾

1） 击掌回顾（示范+练习）

2） 拉伸回顾（示范+练习）

2、 号召行动

1） 提供资讯（案例分享）

2） 书面计划（实操练习）

3、 感召升华

1) 名人名言（提炼设计）

2) 道具辅助（实操练习）

第4.3节、生动讲授

如何讲授精彩让枯燥的知识生动起来？如何让专兼职讲师现场联结？如何让专兼职讲师激活已有经验？如何让专兼职讲师学以致用？

1、如何互动体验【学员三动】

1）10秒钟之内让学员动动口；

2）每一页PPT都让学员动动脑

3）每隔8分钟让学员动动手

2、如何抓注意力【四把钩子】

1）诱惑钩，动之以利

2）障碍钩，挑战学员

3）陷阱钩，体验失误

4）回味钩，承上启下

3、如何讲授生动【讲授五招】

1) 编一组口诀：提炼要点、谐音联想、过耳不忘；

2) 举一个实例：激活旧知、示证新知、引导实践；

3) 列一组数据：真实数据、发掘意义、启发探讨；

4) 放一组图片：现场图片、引发联想、具象描述；

5) 做一个示范：体验领悟、自我总结、行动计划。

课程产出

添加三动、四钩、五招的课程设计

第五单元：燃场有效

课程内容

第5节：如何调动课堂现场氛围？【点燃课堂与四大类型】

收益：根据成年人的学习习惯和性格特质，进行针对性的优势引领和规避挑战，有针对性的帮助专兼职讲师投入教学活动，获得学习经历；

1、 点燃课堂四层级

如何确保专兼职讲师听？

如何知道专兼职讲师懂？

如何保证专兼职讲师做？

如何帮助专兼职讲师会？

2、 讲师与学员四类型

四种讲师的特质剖析

四种专兼职讲师的针对教学

3、 燃场常用四小招

动脑动口的提问

洞察本质的倾听

聚焦关注的反馈

激发动力的赞美

课程产出

现场实操，导师一对一辅导

第六单元 组织有术

课程内容

第6节：如何组织一场培训？【点燃课堂与四大类型】

1、 培训准备工作（时间、地点、人物、道具、内容）

2、 课程实施操作流程

培训前、培训中、培训后

3、 培训异常情况处理

设备故障、专兼职讲师走神等等

4、学员异常状态解决办法

1) 向学员提问无法回答冷场怎么办？

2) 学员争抢发言或却文不对题咋办？

3) 学员反问讲师该如何应对？

4) 当学员睡觉或玩手机怎么办？

5) 如何让学员感受到尊重并获得自信？

6) 如何能有效邀请学员参与学习？

7) 如何学员有限时间有限训练？

总结：3个1能力提升计划