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基本信息
课程名称: 商务演示内容设计
课程分类: 市场营销
培训对象
销售总监,商务部门,营销人员
课程介绍

第一章演示内容基本要求

第二章、如何解决客户“不想买”?

第三章、如何解决客户“不会买”?

第四章、如何解决客户“不能买”

第五章、如何解决客户“不敢买”

第六章、不同部门领导关注哪些重点

 第一节、给决策层演示与讲解的内容

 第二节、管理层演示与讲解的内容

§ 第一、针对采购部门演示与讲解的内容

§ 第二、针对技术部门演示与讲解的内容

§ 第三、针对使用部门演示与讲解的内容

第七章、公司与产品价值塑造

 课程大纲

第一章演示内容基本要求

· 看到封面就想打开;

· 打开资料就有兴趣;

· 看完/听完资料就想购买;

 第二章、如何解决客户“不想买”?

第一、需求是销售的前提

· 一、什么人、在什么情景下,遇到什么问题,不解决后果很严重

· 二、客户买的不是商品,而是解决问题的方法

第二、客户未意识问题

· 1、行业共性问题,或者准备转型,有替代办法

· 2、基层问题,高层无感,高层问题,基层无感

第三、意识到问题但不改变

· 一、目前能忍受

习惯了,或不愿意学习或投入改变成本

· 二、等待条件成熟

1、经济、心理条件

2、其他配套或发展阶段

· 三、以前改变过

回报小或有失败的经历

 第四、客户买的前提

· 紧急程度-为什么要现在现在改变

· 值不值得-问题解决后,对你有什么好处,产生什么价值?

第三章、如何解决客户“不会买”?

 第一、为什么不知道自己“怎么买”?

· 一、不确定自己选择是否正确;

客户要找最适合的产品而不是完美的产品

· 二、客户的需求一直在变化;

取决于个人和身边人的态度,很多都是模棱两可的感觉

客户是“贪婪”的,带有主观色彩、个人情绪和时限性

· 三、客户需求分类

 1、基本型需求

§ 满足客户的显性需求是底线,不说也应该做到

§ 解决目前的困难、担忧、不满意地方、未满足的欲望

2、期望型需求

§ 提供此需求时,客户满意度会提升,反之,满意度会降低;

§ 易用性、安全、性能、可维护、政策及法规、减少遗漏等需求

3、兴奋型需求

§ 超出客户预期的,客户不知道有这方面的需求

第二、及时消除客户的疑问

· 一、客户疑问来源分析

1、经办人的原因

a、新手不敢提

· 担心被认为外行,或担心惹怒对方

· 担心问题过多,或认为多余

· 本人知识水平有限提不出来

b、不愿花时间

· 时间有限不想提,或销售后期不想麻烦

 c、认为没有必要

· 主观认知、行规惯例,认为同质化差不多

2、竞争对手搅局

§ 1、我们过去犯错的案例

§ 2、指出我方的缺点

二、客户疑问的种类

 1、售前的疑问

质量、服务、定制

2、使用中的疑问

培训、配套、异常

3、售后的疑问

保养、升级、回收

· 三、提前预测与处理疑问

1、大单商讨决策时,销售人员通常不会在讨论的现场;

2、不同层级、部门会提出不同的疑问,减少客户不确定感;

3、有凭有据,留下参考材料,而不是嘴上说说 

第四章、如何解决客户“不能买”

第一、深挖客户痛苦,痛则思变

· 客户追求雪中送炭,而不是锦上添花

· 落后、倒闭、失业、批评、罚款、客户流失

第二、消除客户决策阻碍

· 一、客户心理

 1、舍不得花钱

2、不愿意借钱

3、付钱很痛苦

4、怕出问题,担责任

· 二、行为习惯

重新学习嫌麻烦、精力不够

· 三、外部影响

有人反对

申请费用很麻烦;

· 四、改变成本

1、付出大量的精力、配套成本

2、舍不得丢掉旧产品

3、与以前业务员关系好 

第五章、如何解决客户“不敢买”

第一、证据材料准备

· 一、为什么要准备证据?

1、永远有人会不喜欢我这个人

§ 让新手与不专业的业务员也可获得客户信任

§ 让信任值可复制与可延伸

2、很多客户聊完之后根本记不住重点

§ 业务员总是想到哪说到哪,没有条理

§ 宣传资料让客户感觉到有凭有据

· 二、客户信任等级分析

1、轻度信任

§ 展示样品、结果

2、初级信任

§ 展示样品、结果、形成过程

3、中级信任

§ 展示样品、结果、形成过程、描述措施

4、完全信任

§ 展示样品、结果、形成过程、描述措施,提供第三方机构证明

§ 第二节、销售风险的承诺

· 一、为什么要承诺

 1、人是有限理性,有冲动的一面

2、减少感知风险,最大化感知价值

 3、心理安慰,减少客户购买后的不确定感

· 二、客户感知的5个风险

财务、功能、时间、机会、社会风险

第六章、不同部门领导关注哪些重点

第一节、决策层演示与讲解的内容

第一、组织利益6个方向

· 行业的大方向

· 企业未来发展趋势;

· 短期与中长期收益;

· 风险预测与防犯;

· 同行应用情况;

· 政府、社会的认可;

第二、客户内部管理平衡

· 对各部门的好处;

· 对核心人员的好处;

· 外部专家的建议;

· 客户的客户的愿景;

第二节、管理层演示与讲解的内容

第一、针对采购部门演示与讲解的内容

· 一、采购部门关注的要点

持续降低成本的可能性与未来改善的计划

多品项、现货的情况

如何降低直接成本?

如何降低交易成本?

如何降低使用成本?

· 二、灵活交期

小批量、大批量、紧急交货的能力

未来产能增加的潜力

· 三、交易风险

公司的品牌、成功案例、认证、成立时间

第二、针对技术部门演示与讲解的内容

· 产品的先进性;

· 产品的稳定;

· 产品的唯一性;

· 产品的兼容性;

· 产品的前瞻性;

· 各种权威认证、证书

第三、针对使用部门演示与讲解的内容

· 不改变使用习惯

· 充分利用现有资源,不用增加相关配套条件

· 各项损耗、人工成本等下降

· 大批量,重复性,一次性,稳定性

第七章、公司与产品价值塑造

  第一、总体情况

· 一、企业知名度

· 二、供货能力

· 三、地理位置

· 四、市场地位

· 五、管理层稳定

· 六、市场接受程度

 第二、生产制造

· 一、生产能力

· 二、生产技术与设备

· 三、可靠性

· 四、生产员工的素质

· 五、生产制造过程文件完备性

 第三、研究开发

师资介绍

王越老师介绍-中国唯一学员要带电脑听课程的销售培训讲师

基本信息:

销售团队管理咨询师、销售培训讲师;

曾任可口可乐(中国)公司业务经理;

曾任阿里巴巴(中国)网络技术有限公司业务经理;

某民营500强企业销售总监;

清华大学.南京大学EMBA特邀培训讲师;

新加坡莱佛士学院特约讲师;

参加王越老师课程的收益:

投入回报:让企业最少赚100倍的培训投入费用;

节省时间:最少节省企业1年自我摸索的时间;

新人存活:新员工存活率最少提升40%;

激发动力:让优秀老员工业绩提升最少20%;

团队精神:让员工更多交流、彼此深入了解,更懂得如何相互配合;

企业文化:让员工更感恩公司与老板;


近万位学员参加过王越老师的课程。

连续5年国内销售公开课排课量第一位;

日立电梯长期指定销售团队培训讲师;

博威集团长期指定销售培训讲师;

分众传媒长期指定销售培训讲师;

南京力协电子集团连续3年参加18次公开课程

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