思维致胜--创造性思维解决问题模式_广州企飞企业管理有限公司

课程详情

基本信息

课程名称：思维致胜--创造性思维解决问题模式

课程分类：技能培训

培训对象

中、高层主管

课程介绍

【课程说明】纵观美国制造业几十年来在经营策略上的变化，可以看到中国企业发展的方向。在美国60年代规模效益第一;70年代是价格第一;80年代质量第一;90年代市场响应速度第一;而21世纪则是技术及管理创新第一。

所以当企业上下在思想上的创新，管理上的创新，技术上的创新后才有可能持续保持企业整体的竞争力。

然而管理者发现自己或部属经常陷入各种创新思维的窘境，形成有心无力的无奈状态，殊不知企业的创新来自个人的创意能量，故本课程以创意思维架构出发，运用各种有效思维工具，发挥自身的创意潜能，面对自我及组织的各种难题，能够泰然以对，并以创造性思维解决模式，提高个人及企业价值。

现代企业经营者与管理者首应「思维如何思维」，使正确的思维带动组织部门的成长。

【课程收益】学员学完本课程之后，应能---

1. 学员能够了解正确的思维与现实生活、工作的关系。

2. 学员可以了解工作上运用创造性思维的重要性。

3. 学员能够了解思维枷锁的种类及影响

4. 学员能够破除有碍创意的思维定势。

5. 学员能够掌握创意思维的各种系列方法。

6. 学员能够了解如何建立创造性思维模式。

7. 学员掌握建立正确思惟技巧、解决管理问题的方法。

【培训方式】互动教学，多元学习，分组讨论，体验游戏，工作实例应用。

【课程特色】 1. 课程深入浅出、重实用性与操作性、学员参与度高，学习轻松愉快。

2. 透过专业性的教学架构与讲师深厚行业经验，对管理实际状况进行解析。

3. 课程设计使学员即学即用，行为转移效果明显。

4. 讲求实务个案的导入，以进行分析与研究，理论与实务能充分结合。

【课程内容】

〔第一天〕时间分配

一、创新思维的影响力

1. 知识经济的致胜关键

2. 企业从创意到创造到创新的历程

3. 企业创新的基本概念

4. 创新的分类

5. 案例分析：3M公司的创新理念

6. 发展个人创造力所必备的四项核心能力

7. 如何在工作中实践你的创意？ 1小时

二、认识创意思维

1. 大脑如何思维？

2. 思维的三大阶段

3. 思维的主要类型

4. 创意思维的特征

5. 创意思维方式

 想象

 联想

 直觉

 灵感

6. 创意思维作用的模式

7. 创造性思维的形式

8. 创意产生的十大时机 1小时

三、跳脱思维的枷锁

1. 透视思维五大心理枷锁

 标准答案

 这不合理

 游戏无益

 害怕错误

 你别傻了

2. 思维无法突破的四个障碍

 知觉的障碍

 情绪的障碍

 团体/环境的障碍

 表达的障碍

3. 以扩展视角培养思维创新的习惯

4. 激发自我潜能促使创新思维的形成

 良性暗示

 幽默氛围

 梦境顿悟

 冥想境界

5. 刺激并捕获新点子的几种方法

6. 创意思维管理与自我训练 2小时

四、扩散性思维工具训练

1. 扩散性思维的特质

2. 扩散性思维工具分类

 联想思考系列

 组合思考系列

 型态思考系列

 模拟思考系列

3. 头脑风暴法应用技巧

4. 三三两两讨论法应用技巧

5. 思维导图法应用技巧

6. 曼陀罗法应用技巧

7. 创造力游戏：把问题变无 3小时

〔第二天〕

五、聚敛性思维工具训练

1. 聚敛性思维的特质

2. 聚敛性思维工具分类

 结果思考系列

 过程思考系列

3. 卡片法应用技巧

4. 出入法应用技巧

5. 鱼骨头法应用技巧

6. 树状分析法应用技巧

7. 创造力游戏：业绩到底怎么了？ 3小时

六、创造性思维解决问题

1. 问题解决历程的基本架构

2. 创造性问题解决模式

3. 创造性问题解决模式与传统模式的差异

4. 成分一：准备问题

 发现挑战,Mess-Finding

 发现数据,Data-Finding

 发现问题,Problem-Finding

5. 成分二：激发点子

 发现点子,Idea-Finding

6. 成分三：计划行动

 发现解答,Solution-Finding

 寻求接受,Acceptance-Finding

7. CPS各阶段的发散性思维

8. CPS各阶段的聚敛性思维

9. CPS工具应用技巧

10. CPS实际案例分析

11. 实务演练：CPS模式解决管理问题 2小时

七、发挥组织创意力

1. 个人创新与团队创新的差异

2. 团队创新技术——MPIA团队制造系统

3. 鼓励创造性思维的提问技巧

4. 阻碍创意产生的话语

5. 创造性团队的七个法宝

6. 团队创新游戏：不是，而是 2小时

【END】

师资介绍

简富临老师（台籍）
• 中国人民大学人力资源管理博士
• 英国领导管理学院（ILM）国际工商管理资格认证课程中文讲师；
• 英国伦敦城市行业协会（City & Guilds）国际培训及评审认证课程中文导师；
• 英国剑桥国际学院（Cambridge International College）国际培训师认证课程中文导师；
• 美国哈佛商学院（HBSP）管理导师中文讲师；
• 日本产业训练协会(JITA)MTP、TWI课程授证讲师；
• 日本引导师学会（JFS）引导学中文讲师；
• 北京大学 EMBA总裁班客座教授；
• 清华大学EMBA总裁班客座教授；
• 上海交大EMBA总裁班客座教授；
• 西南交大 EMBA总裁班客座教授；

简介：
历任美国顶尖教育咨询顾问机构（ZIG ZIGLAR）在台事业部项目经理、人资部经理、副总经理；台塑企业集团人资处处长；Gredmann格雷蒙集团大陆事业部经理等职务；中国生产力中心(CPC)项目经理；
简老师从事企业经营管理、人力资源管理及员工培训工作，以达十八年之久，对辅导实务、企业管理、主管职能与讲师培训技巧有丰富经验，并能将实务转为课程运作，提高课程绩效。现仍受聘于台湾经济部中小企业处荣誉指导员、创业顾问师、台湾劳委会职训局核心职能授证讲师、HRD顾问团顾问、企业训练质量系统评审委员，连续八年知名杂志管理(MANAGEMENT)杂志登录500大企管讲师名录。长期担任两岸三地、马来西亚、泰国、越南华人区域多间企业、社团、服务机构和政府部门提供各类型之培训活动、讲座和辅导服务，深受欢迎。
个人善于利用行为心理学在培训工作上，对个人成长及激发心灵潜能，有丰富的经验。使课程参与者在心态和行为上得以改善，提升个人潜能，增强工作效能，课程满意度持续保持9成以上。

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电话： 020-32167831

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