前言
绝大多数现代企业认为培育核心竞争力的途径就是“建立人才优势”。在他们看来，具有竞争优势的“人才”在推动企业持续发展、变革创新过程中扮演着重要的角色，甚至起到决定性的作用。“人才优势就是企业优势”的论调在这样的企业内部弥漫且根深蒂固。然而，这样的企业忽略了“系统”与“组织气氛”对企业持续发展的影响,以至于它们在面对复杂竞争环境时所表现出来的“应变性”和“适应性”，最终因员工的“意愿与诚信”是否被激活而变得“脆弱”。
因此，鉴于“人才优势”的局限性，团队领导力所培植的“组织优势”逐渐被企业所关注与重视。“组织优势”指的是：组织内部能力在同一文化背景下的“可再生性”和“可复制性”。其特点在于：一改过往对人才、特别是关键人才的依赖，最终形成组织、团队的整体战斗力。“人才优势”的形成主要取决于个体主观能动性，而“组织优势”的形成则很大程度取决于组织、团队的领导者所创造的 “文化导向”是否能发展员工能力；所营造的“组织气氛”能否能激活员工意愿，等等。相较而言，后者优势的形成更具系统性与抗扰性。
由此可见，创造“组织优势”的途径在于改善团队领导者的领导行为。而“打造高效能团队”是我们为您选择并推荐的培育企业“组织优势”的核心课程之一。本课程区别于其他“团队建设”类的课程，它更趋向于引导学员思索以下几个问题，以此找寻到打造高效能团队的真谛。
Ü影响并产生团队效能（绩效与产能）的因素有哪些？
Ü团队领导者对绩效的影响是决定性的吗？
Ü你是否从团队需求的角度构建起坚实的“领导力基石－信誉”？
Ü你是否有足够的领导能力来推动团队成长与事业的发展？
课程内容设置：
E课 程 名：《团队领导力》
E课程出处：国际『影响力大师』麦克斯韦尔博士的认证课程《开发你的内在领导力》
            国际『领导力大师』詹姆斯.库泽斯认证课程《领越领导力》
E课程对象：中、高层干部
E课程时间：1－2天（6－12小时）
E课程特色：
1）课程为便于学员记忆，讲师结合国际最前沿的“图像记忆法”将课程所有内容设计成几何图形，并依照图形的关
联与逻辑性进行授课，实现了易掌握、易体会、易复习、易理解的学习效果。从以往的学习情况来看，效果很
好，好评如潮；
2）讲师还将一系列由领导力专家精心设计的，与本课程内容相配套的体验与分享活动，引入到课程讲述过程中，
这不仅增强了课程的实用性，更重要的是，它传承了国际领导力大师的领导理念；
3）丰富的教学视频，使得学员在学习过程中，以轻松的学习状态吸收新的理念与知识。
《团队领导力》课程大纲                                                
Lesson 1：影响团队效能的核心——团队领导力
µ企业核心竞争力的思索
µ【人才优势】向【组织优势】转型
µ【组织优势】形成的三关键要素（系统结构、学习能力、领导能力）
µ【组织优势】形成的表现形式——高效能团队（【效】效率；源自于管理。【能】产能；源自于领导）
µ【领导】不是【管理】
µ现今管理者的领导力需求
µ领导行为与管理行为
µ约翰科特博士的领导力观点（版权教学录像）
µ打造高效能团队应关注的【影响力法则】
µ影响力三角
µ从【服从】到【承诺】
Lesson2：打造高效能团队的基础——团队领导的【信誉】
µ打造高效能团队的【根基法则】
µ高效能团队的基石——【信誉】
µ拥有信誉的团队领导者四种品质
µ拥有信誉的领导者下属会怎样？
µ明确自己的团队信念、理念
µ真诚表达自己的思想
µ建立和形成共同理念
µ把理念与行动联系起来
Lesson3：打造高效能团队的四步装备法
第一步装备：团队建设（认可与共鸣）
µ反思：控制与服从
µ权力与影响
µ慎用权力
µ影响的基础：与人产生共鸣
µ产生共鸣的需求层次
µ团队关系评估
µ如何了解下属并与之产生共鸣
µ与人产生共鸣的前提——【关心】与【了解】
µ关心下属的策略——【背景动机性】【价值观】提问
µ与人产生共鸣的其他因素
µ影响团队认可与共鸣的心理因素
µ产生【共鸣】的关键手段——左手栏/右手栏、推论阶梯、主张与探询
第二步装备：高效团队（有效与绩效）
µ团队效能提升的关键——有效的领导行为
µ高绩效团队领导者的有效行为——【理性】与【感性】融合
µ影响团队效能的【能力】与【意愿】
µ团队领导的【感性】体验——员工成熟度的变化趋势
µ【理性】与【感性】并重的【差异化】领导艺术
µ影响团队绩效的【团队稳定性】评估
第三步装备：团队学习（赋能与授权）
µ对于赋能的反思
µ赋能的基本原则
µ赋能五步法：第一步【树立榜样】
µ树立榜样的【瓶盖法则】
µ职业生涯发展四阶段
µ赋能五步法：第二步【我辅导】
µ辅导要诀
µ辅导之：能力评估
µ领导者对下属的培育赋能策略
µ领导者如何培育下属
µ辅导下属的步骤
µ赋能五步法：第三步【我督导】
µ督导的【复制法则】五要素
µ督导的【复制法则】之教练简易法则
µ赋能五步法：第四步【授权】
µ【授权法则】的基本要领
µ前进中的【授权步骤】
µ前进中的授权工具【631模型】
µ赋能五步法：第五步【复制】
µ赋能五步法模式运用的领导思考流程
µ领导者赋能的【核心圆法则】
第四步装备：团队发展（激励与鼓舞）
µ激励的核心思想
µ有效激励的七法则
µ激励的理论基础：需求论、双因素论
µ激励三法（恐惧、诱因、人性）
µ激励人心的七个要素
µ激励与鼓舞的实践体验——赞赏与肯定

Ø  授课风格及特点：

任职TCL集团人力资源部副部长期间，曾主导创建了TCL领导力学院，并与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手，在集团内部实施了学习型团队试点项目，是中国第一家导入“团队学习实验室”的企业项目负责人；

Ø  主讲课程：

《领导力实践》、《情景领导》、《团队领导力——打造高效能团队》、《非权威领导力》、

《变革的力量-领导力》、《赢在执行力》、《培训管理》等

Ø  部分服务过的客户：

中国移动、中国银行、中国联通、中国电信、中国网通、中海油、广东核电集团、广发证券、天津一汽、LG电子、美的集团、德赛集团、创维集团、蒙牛集团等等。